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“同课异构”促教研减负提质促“双减”

“同课异构”促教研减负提质促“双减”

在“双减”政策下,为进一步推进课程改革向内涵发展,加强体育课堂教学研究,探索体育教育规律,进一步提高教师的专业素养和教学能力,促进学生体质提高,优化课堂教学,增强课堂时效性。4月27日,南充市江东实验小学开展了党建引领下的第一届同课异构体育赛课活动。

本次赛课活动在三年级进行,5位体育老师以《投掷》为课题展开教学活动。同一课题,不同授课老师各显其能,呈现出课堂教学的多样化。五位老师专业水平过硬和教学技艺精湛,充分展示了江东实验小学体育课堂的魅力。

教学主线非常清晰,课堂氛围活泼有趣。每一个教学环节都非常关注学生的心理体验。培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。培养了学生集体主义意识,使学生在练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。

以原地投掷为内容,结合一些我国海军的国防知识,选取主题式情境教学方法,用情境激发兴趣,使学生在“战斗”体验中产生浓厚的学习兴趣。运用“深海巡逻——清除水雷——实弹训练——穿越火线——远程打击”等情景,巧妙地运用软篮球、毛巾、垒球等器材,结合投掷课的特点,时紧时放,体智结合,将体育技术的教学过程与创编故事的情节发展融会贯通、环环紧扣、自然流畅,使学生初步掌握投掷的基本技术,提高学生的上肢力量,灵敏性、协调性等身体素质。解决了投掷课危险、枯燥,老师不敢教,学生没兴趣学的窘境。

面向全体学生,关注学生的不同需求,激发了学生的学习兴趣,以培养学生自主参与活动为重点,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。

以原地侧向投掷沙包为教学内容,以喜羊羊攻打灰太狼为教学主线,设计了多种有趣的教学环节。教学结构层层递进,课堂氛围活泼有趣。整节课的教学流程顺畅,设计巧妙。教学中的游戏环节培养了学生集体主义意识、团结进取精神。在课堂中及时捕捉图片资源,并能充分利用图片资源进行深入性教学。整堂课在积极贯彻教改精神的基础上,突出学生的主体性,增强学生的自信心和感恩心。

整节课练习内容衔接紧密,循序渐进,采用游戏激发学生兴趣,运用多种学练方式让学生充分感受蹬地、转髋、挺胸鞭打发力的过程,通过小组合作、比赛的形式提升运动技能的同时增强了体能并让学生具有积极参与体育运动的意识和兴趣,享受体育带来的快乐。

充分肯定了每位上课教师的授课亮点,同时提出课堂的不足之处,以及对课堂的见解。他认为每一堂课都非常精彩,各有特色。并从课堂的设计、重点的把握与难点的克服、学生的学练情况等提出了自己的观点与思考,同时也提出了宝贵的建议,他希望每一位老师在反思中进步,在交流中成长,达到共同学习、共同提升的目的。

罗老师谈到:在江东实小发现了一些新的元素——开朗、活泼。并给老师们提出了宝贵的建议:①教师示范位置要准确;②教师要强调安全性;③强调服装、纪律的重要性。

首先站在老师的角度谈了谈“课前、课中、课后”老师应该怎么做的问题。课前——思考老师应该怎么做?学生应该做什么的问题;课中——强调“学、练、赛、评”相结合;课后——要做好定位,哪些孩子达标,哪些孩子不达标,针对问题进行训练提升。其次谈到课程当中要始终以“德育为先、德育为主、德育为重”贯穿课堂。最后对每5位授课老师提出了切实可行的建议,林主席既肯定了老师们的优点,又指明了未来努力方向。

评课后,龙勇副校长做总结性发言。龙校长对五位教师的课堂给予了中肯的评价,更对2位青年教师以后的专业发展寄予了更高的期望。他充分肯定了本次同课异构活动的重要意义,同时要求老师以本次教研活动为契机,加强体育教学的研讨,使该校体育教学工作再上一个新台阶,真正为“双减”工作助力。接着,龙校长宣布了本次同课异构的获奖名单,3位专家为获奖老师颁发奖状并合影留念。

学无止境,教亦无涯。教研是一场没有终点的修行,我们是在路上的学习者、探索者。我们坚信,在党的引领下和专家的指导下,该校老师将会砥志研思,力学笃行,深入挖掘“体育教育”丰富内涵,坚守为党育人、为国育才,落实立德树人根本任务,努力办好人民满意的教育。 (唐攀)返回搜狐,查看更多

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