“同课异构”促教研减负提质促“双减” 2022年7月21日原地投掷垒球教学反思皇冠手机平台appadminLeave a Comment on “同课异构”促教研减负提质促“双减” 在“双减”政策下，为进一步推进课程改革向内涵发展，加强体育课堂教学研究，探索体育教育规律，进一步提高教师的专业 […]
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